亲子课程有什么好处
好处一：促进孩子们和父母之间的感情相信我们每个人都会看过一档亲子节目，叫做《爸爸去哪儿》。在节目里面，有一些爸爸和孩子的关系其实并不是很好的，但是通过参加节目和自己的孩子进行亲子活动后，感情就会比之前好了很多，不是那么生疏了。所以通过活动就会让孩子不封闭在自己的世界里面，结识到更多的朋友，这样也会培养出孩子的性格，更好地让孩子的身心得到健康发展。好处二：更好地挖掘开发出孩子的潜能每一个孩子都是有自己的优点和缺点的。对于缺点，我们要学会克服，而对于优点，我们要认真地去挖掘。作为家长，要对自己的孩子经常鼓励，因为父母的肯定是孩子最大的动力。而通过亲子活动，我们能够看到自己孩子身上存在的优缺点，从而针对性的对孩子进行教育，这样就会使孩子更加地努力进取，积极上进，在学习中也会更有动力。好处三：促进孩子德智体美劳全面发展在现在这个提倡素质教育的时代，亲子活动是在孩子成长过程中必不可缺的一部分。因为我们在新闻上经常会看到有些学生学习成绩很好，可是自己却没有一点生活自理的能力，这就是对孩子教育的一个失败的地方。当与孩子在活动过程中就会提高他们的动手能力，同时还会开发他们大脑的智力发展。
哪个老师讲家庭教育，亲子教育讲的好？
都说家庭是教育孩子的第一学校，那么作为家长我当然希望找一个具有教育资历的老师，一位能给家长带来不同的教育方式的老师。不希望老师纸上谈兵，空谈教育，要具有教育孩子的经验，能够将我们在生活教育孩子的过程中遇到的问题，提出良好的建议。
许晋：清华大学总裁班培训老师、北大总裁班培训老师、上海交大总裁班培训老师、国际儿童发展与教育学会特聘老师、电视教育频道特聘老师、家庭教育金牌老师。
课程：《让孩子幸福一生的家长智慧》
课纲：
第一部 现代家长的困惑及对策
一、 人人当专家，人人管不了自家
二、 常见的几种家长类型有哪些?会造成什么样的后果?
三、 家庭教育中在观念上常见的几个误区
1、 好孩子等于考高分
2、 不卓越就等于无能
3、 关注孩子身体而不关注孩子心灵
4、 做孩子法官而不愿意做孩子朋友
5、 用爱的名义驾驭家规
6、 要求孩子改变而不反省自己行为
四、 理解教育与家庭教育本质目的是什么?
五、 让孩子幸福一生的家长应该具有的理念
1、 孩子是一粒种子，我们需要了解他的成长规律
2、 孩子的所有问题都是家长或者家庭自身的问题
3、 家长是孩子一生中最重要的老师，需要做孩子的示范者、执行者、思考者、教练者
4、 每一个孩子都独一无二，学会接纳、包容与爱
5、 面对未知的世界，我们需要与孩子共同成长、学习、进步
六、 基于家庭教育发展趋势的几个问题
1、 未来的发展趋势不可预测，我们家庭教育该怎么办?
2、 人是大自然进化的人，我们家长改怎么教育孩子?
3、 每一个孩子都是独一无二的，我们家长有没有解决所有问题的方法?
4、 家庭教育是孩子的根，我们该怎么与孩子相处?
5、 世界是美好的，我们该让孩子拥有什么心态?
第二部 认识孩子的内心世界，用爱滋润孩子成长心灵
一、 0-18岁每个关键期的心理发展特点及启发
1、 认识生命(身体与心灵)
2、 1岁前的主要成长规律
3、 2到3岁的行为特征及抚养方法
4、 4到6岁的行为特征
5、 6到13岁的行为特征
6、 13到18岁的行为特征
二、 发展心理学对我们的启示
1、 为什么会有依恋现象
2、 安全感缺失会导致什么?
3、 孩子不喜欢学习的原因是什么?
4、 拖沓与习惯的养成
5、 青春期的冲突根源
6、 没有陪伴会导致什么?
三、 孩子心灵需要的养分
1、 无条件的爱与接纳
2、 欣赏、肯定与赞美
3、 高质量的陪伴
4、 卓越的父母形象用以孩子来学习、认知模仿
5、 平等、尊重与爱
6、 供给孩子心灵成长营养成分的六种肢体语言
四、 原生家庭给我们带来的影响
1、 画原生家庭结构图
2、 家庭结构图的案例演练
3、 家庭肢体语言雕塑
4、 原生家庭结构图解说
5、 房、树、人的画图应用
第三部 现代家庭中的角色定位及家长自身的教育
一、 家庭相互关系对孩子的影响与性格塑造
1、 夫妻关系与亲子关系
2、 尊卑关系与平等关系
3、 家庭关系与社会关系
二、 家庭结构中的成员构成
1、 家庭结构图
2、 四世同堂或三世同堂
3、 亲生后母现象(父母上班保姆带)
4、 留守儿童现象
5、 单亲家庭现象
6、 其他儿童现象
7、 家庭结构给孩子成长带来心灵的影响
三、 家庭教育中的主要家长和辅助家长
1、 家长是最重要的老师
2、 家长是示范者、教练者、思考者、执行者的角色定位
3、 家长是家庭公约执行的关键因素
四、 家庭教育中的角色间的关系定位
五、 家长应该拥有的心态及修炼技巧
第四部 家庭公约与孩子日常行为指导
一、 冰山理论应用解析
1、 雕塑体验
2、 一致性表达四句话
3、 心情与事情的沟通方法
二、 培养孩子的良好生活习惯
1、 培养孩子学习兴趣，塑造孩子自动自发的学习习惯
2、 制度与遵守家庭公约，帮助孩子养成良好的生活习惯
3、 管控自己的情绪，培养孩子积极健康的思维方式
4、 应用中国传统文化，培养孩子责任、担当、感恩的文化
三、 青春期的应对策略与沟通方法
1、 好奇、好胜、片面团虚荣心理
2、 精神文化生活的不满心理
3、 不成熟的恋爱心理
4、 性神秘和性冲动心理
5、 贬低自己的自卑心理
6、 是非曲折的模糊心理
四、 青春期家规的制定策略与工具
五、 结尾
1、 接纳与包容不完美的自己与他人
2、 成为他人依赖而不要成为他人的负担
3、 对未来永远充满希望
家庭教育哪家好？
“共成长家庭中心”致力于为家长与孩子建立身边的亲子共成长基地，推广先进家庭教育理念，打造优质家校社协同教育环境。
“共成长家庭中心”倡导家长与孩子共读、共学、共成长，它是一个有爱的大家庭，服务内容包括共享悦读中心和家庭俱乐部，支持孩子培养全过程，希望成就更多文明家庭、和谐家庭、幸福家庭。
服务内容I – 共享悦读中心
众所周知，良好的阅读氛围和习惯是培养优秀孩子的第一步。良好的阅读能力也是孩子主动学习和创新能力的重要保障。
阅读的第一启蒙者是父母，阅读是最好的亲子陪伴。
孩子人生的第一位老师是父母。亲子阅读有助于父母和孩子之间情感与精神上的共通与交流，同时帮助孩子形成良好品格和健全人格。无论多么优秀的老师，都无法替代父母能够给予孩子独有的爱的力量。同时，父母参与阅读，可以为孩子起到榜样作用，培养孩子阅读习惯。
阅读应该是轻松的、愉悦的、自由的。阅读是连接孩子和世界的桥梁。
给孩子一个轻松的环境，愉悦的心情，让她／他可以自由选择喜爱的书籍。阅读无疑可帮助孩子了解我们生活的这个世界，拓展他的梦想、知识和创新能力。父母可以引导孩子的选择但不应该过分干预，因为我们无法预知哪本书中的哪个片段可能被孩子编织进他对这个世界的认知、情感或他的某个梦想中，从而滋养到他独一无二的成长。
阅读是可以分享和交流的，包括内容本身以及阅读者自己的思考。也可以成为纽带，帮助你找到拥有共同阅读乐趣的朋友，让你和朋友互助共修。
阅读让孩子们成为共读互助的好朋友，可大大提升孩子的阅读兴趣，让他们彼此互相启发、影响，共同拓展他们各自的认知领域。书中藏上一张小纸条儿，有我们共同的小秘密。阅读也让附近的爸妈们找到彼此，从而在育子过程中，经常分享教养经验，互助共修，共同成长为慧爸慧妈！
“共享悦读中心“之关键词：共享、悦读
共享
一个孩子每年图书阅读量要达到100册到200册之间，需花费约3000元。随着年龄增长，每年都要购买新书，淘汰旧书。而书籍内容则主要依赖于家长的选择，阅读范围有限。
“共享悦读中心”通过家庭分享家中闲置旧书，让书籍的利用率更高，让家长更省钱，还能扩大孩子的阅读面，满足孩子泛读、精读等不同层次需求。同时，培养家长和孩子的公益概念，有效节约资源，共同为孩子创造更美好的成长环境。
悦读
“共享悦读中心”，还将通过阅读积分鼓励、读书会、分享会、朗诵会等丰富的活动形式，激发孩子的兴趣，培养阅读能力，鼓励亲子共读，鼓励亲子有效陪伴。孩子和同伴们在一起阅读也会更有乐趣，能够互相激发孩子对不同领域知识的兴趣，给孩子结识良师益友的机会。
服务内容II - 家庭俱乐部
一个孩子的成长，离不开优质的家庭环境。父母都认为自己是爱孩子的，但真的知道该如何爱吗？家长的素养就是孩子的起跑线。只有在家长智慧的爱与陪伴下，孩子才能健康快乐地成长。“共成长家庭中心”其中的家庭俱乐部提供以下服务：
亲子活动——教育要先有趣后有理，在玩中学更轻松、更易接受。通过精心设计的活动内容和专业老师的引导，传播先进的育子理念，培养孩子的优秀品质，同时加深亲子关系。
家长主题沙龙——近距离与家庭教育专家或智慧家长沟通，通过专业引导，和其他家长一起分享和共修教养智慧。
家庭教育课程——系统学习家庭教育相关知识，提升自我，成为慧爸慧妈。父母需要了解孩子成长的方方面面知识，定制出适合自己孩子的培养路径，扬长补短，成就孩子的健康成长和人生幸福。
专家咨询辅导——向专家咨询家庭教育相关知识和技巧，改善家庭关系（包括夫妻关系、亲子关系、隔代关系）和家庭教育环境，针对隔代教养、行为习惯、学习动力等各类常见问题，提供个性化解决方案。
“共成长家庭中心”倡导家长与孩子、家长与家长、孩子与孩子共读、共学、共成长。
“共成长家庭中心”获得了北京市教育学会家长教育与家庭文化研究分会、全国公益项目伴随成长等的大力支持和肯定。
我们生活的这个时代在日新月异，家长和孩子只有共读、共学、共成长，才能成就优秀孩子，成就我们的幸福家庭！