法语的一到十怎么说?
1 un / une 发音接近拼音：an / yu ne 2 deux 发音接近拼音：de3 trois 发音接近拼音：te he wu a4 quatre 发音接近拼音：ga te he5 cinq 发音接近拼音：san ke6 six 音标：/sis/7 sept 发音接近拼音：sai te8 huit 发音接近拼音：yu te9 neuf 发音接近拼音：ne fu10 dix 音标：/dis/ 发音接近拼音：di si法语数字歌谣Combien y a-t-il de tortues? 3.有几个乌龟啊？ 3个。Compte avec moi! Un deux trois.和我一起数一数！ 一二三。Combien y a-t-il de coccinelles? 4.有几个瓢虫啊？4个。Compte avec moi! Un deux trois quatre.和我一起数一数！ 一二三四。Combien y a-t-il d'abeilles? 7.有几个蜜蜂啊？7个。Compte avec moi! Un deux trois quatre cinq six sept.和我一起数一数！ 一二三四五六七。Combien y a-t-il d'oiseaux? 2.有几只鸟啊？2个。Compte avec moi! Un deux. 和我一起数一数！ 一二。扩展资料“1到10” 用德语、西班牙语、法语的表示：英语：one，two，three，four，five，six，seven，eight，night，ten西班牙语：uno，dos，tres，cuatro，cinco，seis，siete，ocho，nueve，diez德语：eins，zwei，drei，vier，funf，sechs，sieben，acht，neun，zehn
雨铃铛体现了儿童文学的哪些美学特征
美学特征如下：1、谐趣欢愉。儿童最不喜欢枯燥的故事和乏味的叙述。他们需要有趣的东西。因此，儿童文学相对于成人文学来说，总是洋溢着更为浓郁的谐趣和欢愉之美。这种欢愉之美表现为以幽默、滑稽、可笑的形式或游戏来表现具有美感意义的内容。2、变幻神奇。儿童的心理和生理特点，决定了儿童是更好动的。儿童天性富于幻想和探究性的，喜好新奇，向往不凡的神奇的事物，故儿童文学作品尤其神话，要张开幻想的翅膀，把儿童带进一个超越时空的神奇境界。接收特征如下：1、感知觉：感知觉在成长中迅速地发展、完善知觉空间知觉时间知觉发展水平较慢。感知觉思维以形象思维为主，抽象逻辑思维到五六岁开始萌芽。2、注意力：学前儿童的新奇感很强，注意力有很强的无意性。记忆无意的、机械的、形象的记忆。形象鲜明、具体生动能引起学前儿童强烈情绪体验的事物容易被记住。扩展资料课文赏析：1、《雨铃铛》是一首童趣盎然的诗歌。课文里形容春雨之声沙沙作响，春雨之形好像串串小铃铛。春雨犹如精灵，它赋予万物勃勃生机，滋润催发万物迅速回归。2、通过多读这种最基本的语言实践，可以让学生走进语言感悟语言积累语言。去感受春天，热爱春天，达到”润物细无声”之境界。